こんにちは、総合的な探究の時間防災・まちづくり分野です。

５月23日（金）に愛媛大学の新宮先生、愛南町防災対策課の方にお越しいただき、事前復興RPD（ロールプレイングディスカッション）を実施しました。

◆この活動の目的は、「大災害からの復興」を考える過程で、「合意形成」の重要性を学ぶことです。

社会には、立場の違いによる意見の対立が常に存在しています。この対立を乗り越え、相手の考えや立場に寄り添いながら、より良い合意形成に至る必要があります。そのためには、事実を俯瞰的に眺め、思慮深く意見を述べる力が必要不可欠です。

◆今回は、生徒４人１グループになり、それぞれに漁師や、開業医、農家など立場を与え、行政が提案してくる以下の２つの復興計画に対して賛成か、反対か、別の考えか、地区総会で意思決定まで実践しました。

１　海岸沿いに高さ５メートルの津波防潮堤を建設する。（レベル１相当）

２　高台を造成して、地区ごとに防災集団移転を行う。

１、２年生に加えて先生方にも入っていただき、活発なディスカッションを展開していました。

これまでに学習した、災害や防潮堤、高台移転などの知識を活用しながら、災害と事前復興を自分ごととして捉え、白熱した議論を繰り広げていました！

◆なんとか合意形成には至りましたが、反対派の意見の配慮など、難しいこともあります。

以下、生徒の感想から学習してくれたであろう内容をまとめます。

・合意形成の重要性

・災害後ではなく、事前に冷静な状態で話をしておくことが大切

・命と仕事（生業）のバランスを図った検討が必要

・住民と行政両方からの視点が重要

・「折衷案」の重要性

それぞれの立場で考える内容に不正解はありません。全てがその立場にとって必要な考えです。

その考えをいかに、調和させ、合意を図るかが大切です。

今年度の防災・まちづくりの生徒の活発さには、目を見張るものがあります。

この生徒たちがいるなら、愛南町の将来は明るいなと思える、良い時間となりました。

いいね 総合的な探究 防災・まちづくり 防災地理部

本日から３人の大学生（本校卒業生）が来られて教育実習を行います。全校集会で紹介されました中松先生（地歴）、中平先生（公民）、山﨑先生（理科）です。よろしくお願いいたします。

　　

　

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５月23日（金）　新見公立大学で地域福祉について研究されている　雑賀　正彦（さいか　まさひこ）先生　から、「地域の困りごとの解決に向けて」と題して御講演をいただきました。

１、２年生　総合的な探究の時間（地域医療・福祉分野）　選択生徒３１名が参加しました。

雑賀先生の御指導のもと、愛南町社会福祉協議会担当者の方に質疑応答をしていただいたり、グループワークをしたりました。

次回また雑賀先生に来ていただいて、「夏ボラ」の企画を考えます。

　　　

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５月23日（金）、エミフルMASAKIを会場にフラワーデザイン競技県大会が行われました。この大会は、園芸作物の栽培管理、活用に関する学習の成果を競い合うことを目的としています。本校の選手は「花船」というテーマで、穏やかな花の海を渡る船を表現しました。入賞は叶いませんでしたが、緊張の中、日頃の練習の成果を発揮することができました。

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今年度の、南宇和高校教育振興協議会の総会が行われました。

会長のおっしゃられた「南宇和高校生が主役であり、生徒たちが本気で取り組んでいることがよくわかるからこそ、地域の大人たちも応援している」との言葉どおり、地域の方々から応援をいただき、多大なるご支援をいただいています。本当にありがとうございます。今年度も、南宇和高校は頑張ります！！

　

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